Учреждения дополнительного образования как субъекты организации культурно-досуговой деятельности детей
Понятие и содержание, основные формы и принципы культурно-досуговой деятельности детей. Система дополнительного образования детей и молодежи в Республике Беларусь. Создание условий в художественной школе для развития творческого потенциала ребенка.
17.11.2014 |
Основы культурно-досуговой деятельности |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 131
