Адаптация гиперактивных детей к обучению в школе

Сущность и возрастная динамика детской гиперактивности. Критерии оценки проявления гиперактивности у ребенка. Причины формирования и проявления гиперактивного поведения. Управление процессом адаптации гиперактивных детей как условие успешного обучения.

11.11.2014 | Преподавание в начальных классах | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 104