Говорение как вид речевой деятельности. Характеристика диалогической речи, ее цели и содержание на основном этапе общего образования. Пути обучения диалогической речи, используемые приемы и упражнения, критерии оценки эффективности данного процесса.
15.10.2014 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 122
