Наблюдение как ведущий метод познания дошкольниками природы
Исследование содержания экологического воспитания. Анализ значения наблюдения для всестороннего развития ребёнка. Организация и методика руководства наблюдениями в разных возрастных группах. Циклическая организация и основные методы фиксации наблюдений.
10.12.2015 |
Экологическое образование |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 82
