О возможности использования информационных технологий при осуществлении дифференцированного подхода на уроках математики
Характеристика использования информационно-коммуникационных технологий в процессе реализации уровневого дифференцированного подхода в начальных классах. Исследование диагностики уровня интеллектуального развития и уровня обученности младших школьников.
30.08.2011 |
Преподавание в начальных классах |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 89
