Дифференцированный подход в обучении математики, как средство развития познавательных интересов у учащихся 1-ого класса
Сущность понятия дифференциации. Психолого-педагогические основы дифференцированного подхода. Возможности использования дифференциации в учебном процессе. Дифференцированный подход в обучении математике младших школьников. Познавательный интерес.
08.01.2014 |
Математика в школе |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 86
