Я за все в ответе в этом мире

Пути ведущие к пониманию ответственности как за узкий круг людей, так и за весь мир. Этапы познания индивидуальности. Закон Майера о сохранении энергии в замкнутой системе. Особенности процесса самопознания и применения полученных знаний на практике.

Рубрика Философия
Вид сочинение
Язык русский
Дата добавления 13.04.2015

Я за все в ответе в этом мире

«Как можно познать себя? Не путем созерцания, но только путем деятельности. Попробуй исполнять свой долг, и ты узнаешь, что в тебе есть». познание индивидуальность ответственность майер

В. Гёте

Это выказывание может принадлежать только духовно развитому человеку. Ведь чтобы дойти до такой степени ответственности, необходимо проделать огромную внутреннюю работу. А она невозможна без внешних воздействий и подчас имеющих негативную окраску. Недаром бытует высказывание, что шаг вперед очень часто бывает результатом сильного толчка в спину. Немного грубоватое, но верное в своей жизненности.

Давайте поразмышляем о путях, ведущих к пониманию ответственности не только за узкий круг людей, а за весь мир. Ведь эта черта очень объемна, многогранна и включает в себя весь спектр человеческой сущности. Это как в законе Майера о сохранении энергии в замкнутой системе. В простом переложении его можно сжать до мысли, что если где-то будет, то в другом месте обязательно прибавится. Значит, чтобы взять силу для самопознания и применения полученных знаний на практике, ее надо сначала где-нибудь взять. Как не странно это прозвучит, но продвинутые в этом плане люди берут ее внутри себя, перерабатывая негатив в позитив. А это весьма трудный процесс - работать над самим собой. Ведь не зря кто-то из древних мудрецов сказал: «Легче завоевать мир, чем победить самого себя». Но более качественного и надежного метода не существует, как бы этого не хотелось. Начинается такой путь с момента задавания себе вопроса: «Кто я?». Этапы ответа многоступенчаты, от простого отделения от мамы и папы в младенчестве заявлением «Я сам могу!». Затем подросткового максимализма, когда отрицание всего и вся ведет к познанию индивидуальности. Потом средний возраст, при котором идет набирание опыта, характеризуется активностью во многих областях и вопросом «Для чего я?». Старший период интересен проработкой полученного опыта и ответами на предыдущие вопросы. И на каждом этапе идет внутреннее развитие, под воздействием разных факторов и не прекращается до самого конца. Может быть поэтому существуют извечные человеческие ценности существующие во многих философских и религиозных книгах. Сжато их можно высказать так - люби высшие силы, людей и относись ко всему так, как хочешь, чтобы относились к тебе. Прощаешь себе свои слабости - относись с пониманием к недостаткам других, хочешь уважения окружающих - прояви внимание и милосердие. Только познав себя можно принять других во всем многообразии и почувствовать ответственность за все в этом мире. К тому же это тяжкая ноша - быть ответственным и не гордиться этим. Каждый выбирает свою цель и средства достижения. Есть чем поделиться, не жадничай, помоги советом. Делают критическое замечание, подумай, а может в этом что-то есть?

Не буду скрывать - эту тему я продумывала не одна. Это сочинение результат бесед со старшими, иногда споров, иногда единодушного согласия. С чем-то я уже столкнулась в своей жизни, как говорят родители: «Доросла», а что-то мне еще не понятно. Думаю, пройдет время и я сделаю свои выводы, получу свой опыт. Ошибки тоже будут и отвечать, придется самой. Надеюсь, рядом окажутся верные друзья и понимающие взрослые. А пока со всей ответственностью молодой девушки могу сказать, что важно среди множества тропинок найти свою собственную, чтобы оставить на ней отпечаток своей индивидуальности.

Размещено на stud.wiki




Подобные документы

  • Общая характеристика эвристических методов научного познания, исследование исторических примеров их применения и анализ значения данных методов в теоретической деятельности. Оценка роли аналогии, редукции, индукции в теории и практике научного познания.

    курсовая работа [49,4 K], добавлен 13.09.2011

  • Рост потребности в получении знаний и расширение масштабов их применения на практике. Главная цель познания — достижение научной истины. Сторонники ведущей роли активности человека в познании, их идеология. Относительная и абсолютная истины, их критерии.

    контрольная работа [40,1 K], добавлен 24.05.2016

  • Теория познания: исследование различных форм, закономерностей и принципов познавательной деятельности людей. Познавательный тип отношений между субъектом и объектом. Основные принципы теории познания. Особенности научного познания, понятие парадигмы.

    реферат [35,3 K], добавлен 15.03.2010

  • Понятие и содержание научного познания, его специфика и строение, элементы. Методы и методология познания. Общенаучные методы эмпирического и теоретического познания. Этапы познавательного цикла и формы научного познания. Научная теория и ее структура.

    контрольная работа [18,7 K], добавлен 30.12.2010

  • Структура диалектической логики, ее принципы, категории и законы. Логико-диалектические законы развития и обоснования знания. Синтез эмпирического материала в систему знаний. Диалектический метод философского познания. Закон достаточного основания.

    контрольная работа [33,6 K], добавлен 24.07.2012

  • Основные характеристики сознания. Идеальная сторона познания и практической деятельности человека. Абстрагирование и идеализация как средство познания мира. Основа человеческой интуиции. Средство самопознания, целеполагание и предвидение будущего.

    реферат [21,8 K], добавлен 15.10.2010

  • Методы познания как сложная система, их классификация. Роль диалектического метода познания для современной науки. Реализация и применение принципов диалектики. Общенаучные методы эмпирического познания. Потребность в единой системе единиц измерения.

    реферат [54,8 K], добавлен 12.12.2016

  • Специфика и уровни научного познания. Творческая деятельность и развитие человека. Методы научного познания: эмпирические и теоретические. Формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории. Важность наличия философских знаний.

    реферат [42,4 K], добавлен 29.11.2006

  • Человек, чьи слова и мысли идут в разрез с общечеловеческими. Краткая биография Никколо Макиавелли. "Государь" - гениальное произведение, великолепный учебник правителя. Узкий круг читателей. Особенности "Государя". Основные качества правителя.

    анализ книги [40,0 K], добавлен 19.05.2011

  • Чувственное и рациональное в познании. Проблема метода познания и ее взаимосвязь с познавательным процессом. Особенности эмпирических и теоретических методов познания. Проблема истины познания. Особенности истины, которые отличают ее от заблуждения.

    реферат [14,8 K], добавлен 03.03.2012