Схема целенаправленного поведенческого акта. Пример витальных (биологических), социальных и идеальных потребностей. Понятие мотивации, ее этапы и события в нервной системе. Характеристики доминанты поведения. Формы научения и классификация рефлексов.
05.01.2014 |
Физиология |
Биология и естествознание |
Язык: русский |
Просмотры: 128
