Співвідношення комунікативного і когнітивного у навчанні студентів-філологів практичної граматики англійської мови
Основні цілі та завдання навчання практичної граматики англійської мови студентів-філологів, співвідношення комунікативних і когнітивних компонентів у цьому процесі. Трифазова структура мовленнєвої діяльності. Формування мовної особистості студентів.
16.12.2010 |
Філологія |
Иностранные языки и языкознание |
Язык: украинский |
Просмотры: 50