Співвідношення комунікативного і когнітивного у навчанні студентів-філологів практичної граматики англійської мови

Основні цілі та завдання навчання практичної граматики англійської мови студентів-філологів, співвідношення комунікативних і когнітивних компонентів у цьому процесі. Трифазова структура мовленнєвої діяльності. Формування мовної особистості студентів.

16.12.2010 | Філологія | Иностранные языки и языкознание | Язык: украинский | Просмотры: 50