Теория обучения иностранным языкам

Ситуативно-игровой подход при обучении иноязычной лексике на младшем школьном этапе

Психолого-физиологические особенности детей младшего школьного возраста. Использование игры как образующей технологии при обучении ребят. Применение комплекса упражнений для обучения иноязычной лексике. Методика преподавания английского языка в школе.

28.02.2015 | Теория обучения иностранным языкам | Иностранные языки и языкознание | Язык: русский | Просмотры: 85