Технологии исследования и формирования лексики у детей с билингвизмом
Особенности нарушений формирования лексики у детей старшего дошкольного возраста с билингвизмом. Объем и качество активного и пассивного словаря, состояние лексикона синонимов и антонимов. Распознавание категориальных и семантически близких значений.
12.06.2011 |
Логопедия |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 77
