Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики
Анализ характера применения термина "парадигма" в исследовательской и педагогической практике. Исследовательская деятельность в работе учителя, значение парадигмального подхода. Культурологический подход в инновационной образовательной практике.
18.09.2009 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 35
