Психолого–педагогические условия формирования беглого чтения у младших школьников
Анализ психолого-педагогических аспектов, влияющих на механизм процесса чтения и закономерности его формирования. Подбор комплекса упражнений для корректировки и совершенствования навыка беглого чтения. Выявление условий формирования навыка у школьников.
13.07.2015 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 72
