О возможности постановки образовательной задачи в детско-взрослых медиа-проектах
Теоретические основы постановки образовательной задачи в рамках методик дополнительного образования в детско-взрослых школьных медиа-проектах. Понятие о культурной форме организации рефлексивного пространства; описание функции учителя как посредника.
04.05.2011 |
Увлекательное |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 70