О возможности постановки образовательной задачи в детско-взрослых медиа-проектах

Теоретические основы постановки образовательной задачи в рамках методик дополнительного образования в детско-взрослых школьных медиа-проектах. Понятие о культурной форме организации рефлексивного пространства; описание функции учителя как посредника.

04.05.2011 | Увлекательное | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 70