Пластическое интонирование как средство художественно-невербальной коммуникации на уроке музыки в младших классах общеобразовательной школы

Сущность понятия "художественно-невербальная коммуникация", ее основные средства. Психофизиологические особенности младших школьников. Анализ методики применения пластического интонирования на уроке музыки в младших классах общеобразовательной школы.

07.10.2016 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 130