Метод воспитания как модель организации взаимно обусловленной деятельности педагога и ребенка. Формирование у ребенка ценностного отношения к миру и себе в процессе воспитания. Основные методы воспитания, их психологическая основа и средства реализации.
27.10.2010 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 39
