Педагогика

Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

Научно-педагогические основы решения проблемы содержания и организации работы групп продленного дня. Группа продленного дня как феномен образования. Организация работы в группе продленного дня в современной школе, роль и основные функции воспитателя.

13.05.2010 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 56