Исследование сущности, структуры, функций и критериев коммуникативной культуры преподавателя. Характеристика необходимости деятельностного подхода в процессе совершенствования культуры педагога. Анализ основных компонентов модели педагогического общения.
26.09.2011 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 107
