Содержание образования и структура непрерывного образования
Знаниево- и личностно-ориентированный подходы к определению содержания образования. Принципы государственной образовательной политики. Государственные, муниципальные и негосударственные образовательные учреждения. Сущность педагогического менеджмента.
25.08.2013 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 28
