Строение человеческого глаза. Эмоционально-личностное развитие незрячих людей. Классификация нарушений зрительной функции у детей. Интегрированное обучение слепых и слабовидящих детей. Основные принципы коррекционной работы. Реакция на сенсорные стимулы.
04.02.2016 |
Коррекционная педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 52
