Учебная деятельность и действия как целостная система. Управление операциями, последовательность действий и их классификация. Действия самоконтроля и самооценивания учащегося. Сущность личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных действий.
03.06.2011 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 48
