Сущность качества образование как его формы, знание о планируемых процессах и их реализации, всеобщее знание об эффективности данного процесса. Формы контроля знаний, их функции, показатели и критерии оценки: предметные, метапредметные и личностные.
20.10.2014 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 43
