Педагогічні погляди на місце контролю у формуванні німецькомовної лексичної компетенції. Критерії та шкали оцінювання її рівня. Особливості організації та проведення оцінювання якості німецькомовної лексичної компетенції учнів в загальноосвітній школі.
25.12.2014 |
Педагогіка |
Педагогика |
Язык: украинский |
Просмотры: 94
