Стимул как сильный побудительный момент, внешний или внутренний фактор, вызывающий реакцию, действие. Особенности формирования стимула к обучению у учеников, задачи и методы педагога в данном процессе, эффективность использования в нем низкой оценки.
11.05.2014 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 41
