Проблема оценки знаний в углубленных и коррекционных классах
Обучение в специальной (коррекционной) школе для детей с задержкой психического развития. Основные функции проверки и оценка знаний, умений и навыков учащихся. Сущность фронтального и уплотненного опроса. Проверка выполнения детьми домашних заданий.
06.02.2012 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 46
