Народные сказки, как средство воспитания культуры поведения детей старшего школьного возраста

Теория сказки и психотерапевтической метафоры. Полоролевая идентификация и формирование полоролевых стереотипов у детей. Использование сказки для диагностики формирования полоролевых стереотипов. Сказка и метафора.

24.12.2002 | Начальное образование | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 80