Организация индивидуальных занятий с учащимися, испытывающими трудности в обучении
Аспекты грамотности ребенка: нейропсихологический, социально-педагогический и психологический. Примерная структура занятий с детьми, испытывающими трудности в обучении. Коррекционно-развивающий характер заданий для формирования основных функций учащихся.
23.03.2014 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 61
