Процесс обучения сжатому пересказу учащихся с нарушением речи
Сжатый пересказ как средство развития мыслительных процессов учащихся общеобразовательной школы. Исследование особенностей формирования навыков сжатого пересказа у старшеклассников с нарушением речи в условиях специально организованного обучения.
06.11.2013 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 48
