Роль педагогічної практики у формуванні деонтологічної компетентності майбутніх педагогів
Формування деонтологічної компетентності майбутніх педагогів під час педагогічної практики. Розгляд системи морально-етичних принципів, необхідних вчителю для виконання своїх професійних обов’язків. Етичні категорії деонтологічної компетентності.
13.11.2017 |
Педагогіка |
Педагогика |
Язык: украинский |
Просмотры: 124
