Теоретические вопросы классификации и методологии педагогики. Сходства и различия между наукой и искусством. Две характерных черты практической деятельности. Научные предпосылки изучения теории воспитания. Определение силы педагогического образования.
02.12.2010 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 32
