Коррекционная педагогика

Коррекция специфических нарушений письма у школьников с недоразвитием операций контроля и произвольной саморегуляции

Основные когнитивные предпосылки успешности овладения письмом. Нейропсихологический анализ специфических нарушений письма у школьников с недоразвитием операций контроля и произвольной саморегуляции, характеристика методики проведения их коррекции.

27.11.2017 | Коррекционная педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 58