Процесс формирования знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста
Научные подходы к проблеме формирования у дошкольников природоведческих знаний о живой природе. Анализ содержания природоведческих знаний в образовательных программах, условия организации моделирования. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
23.12.2017 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 110
