Сущность и возрастная динамика детской гиперактивности. Критерии оценки проявления гиперактивности у ребенка. Причины формирования и проявления гиперактивного поведения. Управление процессом адаптации гиперактивных детей как условие успешного обучения.
11.11.2014 |
Преподавание в начальных классах |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 156
