Особенности формирования игровой деятельности умственно отсталых детей
Теоретические аспекты и этапы формирования игровой деятельности умственно отсталых детей. Содержание коррекционно-педагогической работы, изучение и устранение проблем. Личность ребёнка и саморегуляция действий с учётом задач количественной деятельности.
21.08.2011 |
Дефектология |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 127
