Причины возникновения теории проблемного обучения: потребность самого учебного процесса и социальная потребность в творческой личности. Этапы постановки учебной проблемы. Концептуальные аспекты и технологическая карта деятельности проблемного обучения.
16.10.2013 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 45
