Профессиональная деятельность студентов вузов и молодых педагогов в условиях организации вводных программ (школьный менторинг)
Создание внутришкольных условий организации вводных программ как средство управления индивидуальной траекторией профессионального развития молодого учителя. Научно-методические рекомендации по совершенствованию организации работы с учителями и менторами.
21.06.2016 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 92