Перспективи та недоліки сучасної системи контролю навчальних досягнень учнів
Суть контролю навчання як дидактичного поняття. Сутність принципу наочності. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. Рівні навчальних досягнень. Стратегічні пропозиції та різновиди зовнішнього оцінювання.
24.10.2010 |
Педагогіка |
Педагогика |
Язык: украинский |
Просмотры: 125
