Дошкольная педагогика

Формирование количественных представлений у детей средней группы средствами сюжетно-дидактической игры

Теоретические основы, значение, содержание и особенности формирования количественных представлений у детей дошкольного возраста. Роль сюжетно-дидактической игры как средства математического развития дошкольников и развития их психических способностей.

04.03.2012 | Дошкольная педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 201