Портфель достижений как средство формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников

Анализ сущности и особенности процесса формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников. Педагогический потенциал портфеля достижений как средства формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников.

02.07.2017 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 52