Портфель достижений как средство формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников
Анализ сущности и особенности процесса формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников. Педагогический потенциал портфеля достижений как средства формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников.
02.07.2017 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 52