Педагогіка

Ігрові технології навчання як складова активізації пізнавальної діяльності студентів на лекційних заняттях з біохімії

Визначення ролі та педагогічних можливостей ігрових технологій навчання при проведенні діалогічних та полемічних лекцій з біохімії. Аналіз значення дидактичних міні-ігор для розвитку пізнавальної активності та продуктивності навчальної діяльності.

31.08.2017 | Педагогіка | Педагогика | Язык: украинский | Просмотры: 102