Становление и развитие педагогических основ в работе с правонарушителями после 1917 года
Становление и развитие педагогических основ в работе с правонарушителями. Основные взгляды на проблему исправления. Основные положения уголовной и исправительно-трудовой политики. Принцип дифференцированного подхода при индивидуализации ответственности.
17.07.2009 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 64
