Изучение сути учебной деятельности, как целостной системы. Мотивационная основа и возрастные особенности формирования учебной деятельности. Принцип содержательного обобщения, самоконтроль и самооценка как основа процесса формирования учебной деятельности.
30.05.2013 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 97
