Определение уровня субъективации аксиологических характеристик учителя как показателя его личностно-профессионального развития. Характеристика групповых, личностных и социальных педагогических ценностей самодостаточного и инструментального типов.
24.11.2010 |
Философия образования |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 52
