Модель деятельности по повышению уровня взаимного доверия семьи и школы
Организационно-педагогические условия, способствующие формированию института доверия семьи к школе. Приемы работы с педагогическим коллективом, направленные на создание доверительных отношений с родителями. Условия реализации модели управления доверием.
05.01.2016 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 149
