Гуманитаризация и личностно-ориентированная парадигма образования. Суть инструментальной и культурно-исторической концепции развития человека. Изучение представления о мироцелостности, единой сущности креативных процессов самоорганизации в обществе.
20.03.2016 |
Психология и педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 96
