Содержание и организация процесса сопровождения

Одаренные дети, которые по уровню развития своих способностей явно выделяются среди своих сверстников или в своей социальной группе. Основные задачи педагогического процесса при работе с одаренными детьми. Ранняя диагностика и развитие одарённости.

15.10.2009 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 25