Коррекционная педагогика

Музыка как средство эмоционального развития младших школьников с гиперактивным поведением

История изучения эмоций в российской психологии. Проявление гиперактивного расстройства с дефицитом внимания у младших школьников. Характеристика видов музыкальной деятельности. Формирование эмоционально осознанного восприятия музыкального образа.

28.10.2012 | Коррекционная педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 63