Теоретико-методологические основы изучения памяти у детей, формирование словесной памяти глухих детей в процессе овладения речью, различия в запоминании слов и мимико-жестовых обозначений. Экспериментальное изучение особенностей словесной памяти у детей.
26.07.2010 |
Дошкольная сурдопедагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 69
