Содержание и методика развивающего обучения. Задачи и особенности интенсификации учебного процесса. Поэтапное формирование умственных действий. Суть, предполагаемые результаты и недостатки теорий программированного, проблемного и контекстного обучения.
05.10.2012 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 22
