Формирование коммуникативных навыков у слепоглухого ребенка дошкольного возраста
Психолого-педагогические характеристики дошкольников. Особенности формирования психики слепоглухонемого ребенка. Системы, средства и функции коммуникации в обучении детей с нарушениями слуха, речи и зрения. Организация констатирующего эксперимента.
13.10.2017 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 36
